小課題研究對幼兒園教師有哪些意義

分類：課題研究發表時間：2017-03-02 12:16 瀏覽量：

　　小課題研究是以教師在實際教育教學中遇到或發現的問題為課題，運用有效的研究方法，由教師個人或幾個人，在短的時間周期內，共同去個成果的研究。其主要目的是解決問題，進而提高教學質量。那么，做小課題研究對幼兒園教師有哪些意義呢?下面將為大家做介紹。

小課題研究對幼兒園教師有哪些意義

　　(一) 可以激發教師發現問題的意識

　　當發現問題成為一個教師的習慣，那這個教師的專業水平已經前進了一大步，為她成為研究型的教師奠定了良好的基礎。

　　(二) 可以促進研究成員之間的溝通交流

　　在研究中，研究成員之間經常會以不同形式就研究問題進行溝通交流，在交流中思想、觀念、教育意識產生了碰撞，萌發出更多更好的問題解決方法。

　　(三)可以減弱教師職業倦怠

　　在研究中，教師把解決問題的方法、步驟、過程進行記錄，這些記錄經過加工、提煉、升華為研究成果，最后形成、案例、隨筆等進行推廣、發表并獲獎，教師在成果中體驗到成功的快樂，從而減弱了職業倦怠，萌發出更大的研究熱情。

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