化學類教材編寫的原則

分類：教材出版發(fā)表時間：2017-12-29 16:49 瀏覽量：

　　化學類教材編寫的原則

　　每一本學科的背后都有編者的智慧，只有符合新時代要求的教材才能用于實踐。為了編寫好一本化學類教材，則需要了解如何編寫教材，接下來小編就告訴大家，化學類教材編寫的原則。

　　一是從學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的現(xiàn)實中取材

　　化學與社會生活實際有著廣泛而緊密的聯(lián)系，化學教材的編寫應突出這一特點。既可以實際問題中引出化學學習的內(nèi)容，也可以讓學生在實際情景中展開學習，還可以將化學知識應用于實際情景。比如：用PH試紙測肥皂水、礦泉水、雨水、鮮牛奶等。

　　二是教材編寫要符合學生的思維發(fā)展水平

　　學生以經(jīng)驗型的邏輯思維為主，理解抽象的概念和結(jié)論往往需要借助生動直觀的形象和已有生活經(jīng)驗的支持。教材編寫必須研究學生的學習心理，利用一些可讀性強的情景材料和實驗激發(fā)學生的學習興趣。語言要生動活潑，通俗易懂，既富有感召力，又不失科學性。另外，教材要圖文并茂，在插圖和數(shù)據(jù)表中留個學生思考的更多信息。

　　三是選取適當?shù)念}材和方式，培養(yǎng)學生對自然和社會的責任感。

　　在教材編寫過程中，要使學生認識化學在推進社會文明進程中的重要貢獻，了解我國的資源現(xiàn)狀和利用前景，初步認識化學應用代理的兩重性。在介紹一些知識的時候，可以以角色扮演的方式，培養(yǎng)學生對自然和社會的責任感。

　　四是提供多樣化的實驗內(nèi)容，注重學生實踐能力的培養(yǎng)

　　化學是一門以實驗為基礎的科學，化學實驗對化學課程目標的全面落實具有重要的作用，在教材編寫中必須充分體現(xiàn)教材在培養(yǎng)學生科學思維方面的獨特作用，可以運用演示實驗所產(chǎn)生的清晰、生動和神奇的現(xiàn)象，啟迪學生思考。

　　五是教學內(nèi)容必須體現(xiàn)科學方法的具體運用。

　　在化學教材中，應突出科學方法在知識形成過程中的重要作用，改變以陳述方式為主建構教材的傳統(tǒng)做法，要有計劃地在教材中介紹有關的科學方法。

　　六是在教材編寫中注重對學生學習方法的指導

　　教材不僅要組織好學習的內(nèi)容，還應各級學生初學化學的特點，突出學習方法的指導。編寫教材時應設計相應的學習指導語。

　　七是化學概念要體現(xiàn)直觀性、關聯(lián)性和發(fā)展性的特點。

　　八是習題類型要多樣化，應增加開發(fā)題和實踐題的比例。

　　九是教材編寫要有利于發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。

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